Webinaires du Espace Enseignement de la SEDI
Pourquoi une série de webinaires de l'espace enseignement de la SEDI?
À une époque de permacrise, engager efficacement les nouvelles générations dans l’étude du droit international est plus crucial que jamais.
Les webinaires de l’espace enseignement de la SEDI répondront à une lacune majeure : alors qu’il existe une discussion considérable sur ce qui devrait être enseigné, très peu d’attention a été accordée à la manière dont le droit international devrait être enseigné.
Les webinaires visent à :
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Engager des discussions théoriques et académiques sur l’enseignement du droit international – Organisation de discussions autour d’ouvrages et dialogues avec des chercheurs en pédagogie du droit international.
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Explorer des modèles d’enseignement innovants – Se concentrer sur des méthodes non traditionnelles telles que les simulations de plaidoiries, les cliniques juridiques, le cinéma, les séries télévisées et même les représentations théâtrales.
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Élargir l’ Espace Enseignement de la SEDI:
-Informations sur les concours de plaidoirie et les cliniques juridiques en Europe
-Matériels pédagogiques intégrant des approches multimédias et interactives
Pour plus d’informations, veuillez contacter Giulio Bartolini, membre du conseil de la SEDI et organisateur des webinaires.
Enregistrements des webinaires de l'Espace Enseignement de la SEDI
“Teaching International Law: A Dialogue”
Ce webinaire inaugural a lancé une nouvelle série axée sur les approches innovantes et les réflexions critiques sur l’enseignement du droit international.
Animée par le professeur Giulio Bartolini, la discussion explore les motivations derrière la récente augmentation des publications sur ce sujet et examine les principaux thèmes pédagogiques, notamment :
- L’utilisation de cadres pédagogiques pour définir les objectifs et les résultats d’apprentissage.
- Les pratiques d’enseignement comparées dans différents contextes académiques et professionnels (licence, master, pratique juridique et formation militaire).
- L’intégration de perspectives critiques, décoloniales et interdisciplinaires dans le cadre traditionnel du droit international.
- L’enseignement en période de crise, y compris les guerres, les urgences humanitaires et la pandémie de COVID-19.
- Les défis et stratégies pour aborder des questions mondiales controversées en classe.
- Les réflexions sur l’impact des technologies numériques sur l’évaluation et l’engagement des étudiants.
Organisateur et modérateur: Giulio Bartolini
Intervenants:
- Paul F. Diehl and Charlotte Ku, auteurs de Teaching International Law.
- Jean-Pierre Gauci and Barrie Sander, editeurs of Reflecting on Teaching International Law.
- Peter Hilpold, éditeur avec Giuseppe Nesi of Teaching International Law: Between Tradition and Innovation.
- Jed Odermatt et Christine Schwöbel-Patel ont participé à la discussion pour réfléchir de manière critique au rôle et à la responsabilité des enseignants en droit international.